PETRUCCI-ROSA, M. I. Currículo de Ensino Médio e Conhecimento Escolar: das políticas às histórias de vida. 1. ed. Campinas: Editora CRV, 2018.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PETRUCCI-ROSA, M. I.; RAMPINI, E. A. (Org.). Práticas curriculares e narrativas em diferentes contextos. 1. ed. Campinas: Editora CRV, 2018. 268p,

PETRUCCI-ROSA, M. I.; ZAN, D. D. P. E. (Org.). O campo da educação nos currículos das licenciaturas: princípios e práticas. 1. ed. Campinas: Núcleo Editorial da Faculdade de Educação, 2015. v. 01. 140p .

PETRUCCI-ROSA, M. I.; ROSSI, A. V. (Org.). EDUCAÇÃO QUÍMICA NO BRASIL: MEMÓRIAS, POLÍTICAS E TENDÊNCIAS. 2. ed. Átomo, 2012. v. 1. 288p.

ROSA, M. I. P.; ROSSI, A. V. (Org.) . EDUCAÇÃO QUÍMICA NO BRASIL: MEMÓRIAS, POLÍTICAS E TENDÊNCIAS. 1. ed. Campinas: Átomo, 2008. v. 1. 288p.

ROSA, M. I. P.. FORMAR - Encontros e Trajetórias com Professores de Ciências. 1a.. ed. São Paulo: Editora Escrituras, 2005. v. 1. 156p .

ROSA, M. I. P.. Investigação e Ensino: articulações e possibilidades na formação de professores de Ciências. 1. ed. Ijuí: Editora UNIJUÍ, 2004. v. 1. 183p.

praticas curriculares e narrativas.jpg
curriculo de ensino medio.jpg