DISSERTAÇÕES E TESES

2025 TESE - Gelindo Martinelli Alves

Educação financeira: das políticas curriculares de Educação Financeira globais às narrativas de história de vida de professores de Matemática de um Instituto Federal (disponível em breve)

2025 DISSERTAÇÃO - Heloisa Dragojevic

Práticas de sustentabilidade e consumo na Educação Infantil: narrativas de professores indígenas em formação (disponível em breve)

2025 DISSERTAÇÃO - Wilson Eduardo Ferreira

Ensino de Química no novo ensino médio paulista na região de Mogi-Mirim (disponível em breve)

2025 DISSERTAÇÃO - Vladimir Ericson Correia

RAP como instrumento de aprendizagem narrativa: as histórias de vida na fundação do movimento Mindará na Korson (disponível em breve)

2025 TESE - Ana Gabriela de Souza Seal

Percursos curriculares narrados na licenciatura em educação do campo: navegações rumo à habilitação em ciências da natureza da UFERS

Programa de Pós-Graduação Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática | Área de Ensino de Ciências e Matemática

Orientadora: Profa. Dra. Maria Inês Petrucci-Rosa

2024 - DISSERTAÇÃO - Amanda Santana Moura da Silva - Mulheres na física: As possibilidades de um currículo narrativo.

2024 - TESE - Elizabete Aparecida Rampini - Aula de trabalho pedagógico coletivo (ATPC) como lugar de formação continuada de professores na rede pública paulista: possíveis refrações nas histórias de vida de professores de matemática.

2023 - DISSERTAÇÃO - Lucas Massenssini de Azevedo - Formação docente em Física, interdisciplinaridade e episódios de refração: das políticas curriculares às narrativas dos educadores

2023 - TESE - Paola Fernanda Guidi Meneguin de Oliveira - Identidades narradas por professores de Ciências da Natureza: tensões e resistencias diante de um currículo por áreas

2022 - DISSERTAÇÃO - Laissa Mayara da Silva Paz - "Uma mãe como se não tivesse filhos": contradições entre maternidade e as praticas curriculares e institucionais em um curso de ciências biológicas

2022 - DISSERTAÇÃO - Maira Martins Trentin - Interações entre animais humanos e animais não-humanos: conflitos nas histórias de vida de estudantes veganas de licenciatura em Ciências Biológicas

2021 - TESE - Henrique de Carvalho Calado - O Enem como política curricular: refrações possíveis nas histórias de autores de livros didáticos de Física

2021 - TESE - João Henrique Cândido de Moura - A perspectiva de uma ciência sem erros na consituição da Física como disciplina escolar: um estudo no contexto do IFSP

2020 - DISSERTAÇÃO - Fernanda Quimentão - Entre narrativas e histórias de vida: a docência em Química

2020 - DISSERTAÇÃO - Karla Otaviani Teixeira - Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana nos Currículos da Educação Básica

2019 – TESE – Jacqueline de Oliveira Veiga Iglesias – Políticas curriculares na formação de professores em Ciências Biológicas – Narrativas sobre a Universidade Estadual de Goiás

2018 – DISSERTAÇÃO – João Paulo Cardoso de Freitas – Narrativas acerca da Educação Científica e articulações com a Base Nacional Comum Curricular

2017 – DISSERTAÇÃO – Leonardo de Alcântra Moreira – Narrativas Docentes Sobre o Programa de Licenciaturas Internacionais: o Caso de uma Universidade Paulista

2017 – DISSERTAÇÃO – Carolina Ponciano Gonçalves – Bacharelados Interdisciplinares: o Desafio da Interdisciplinaridade

2017 – TESE – Beatriz Sales da Silva – Currículos e identidades: tiroteio narrado ao som do Maracá

2016 – TESE – Antônio do Nascimento Gomes – Enredos e Práticas Curriculares em torno da Disciplina Escolar Matemática no Ensino Médio: o caso de um Instituto Federal.

2016 – DISSERTAÇÃO – Henrique de Carvalho Calado – Discursos sobre a disciplina escolar Física presentes nas narrativas sobre um curso de licenciatura.

2015 – TESE – Claudia Amoroso Bortolato – Narrativas docentes sobre o uso do cinema em aulas da área de Ciências da Natureza.

2014 – DISSERTAÇÃO – Gabriela Furlan Carcaioli – Conhecimentos ordinários, currículo e cultura: artes de fazer no acampamento Elizabeth Teixeira.

2014 – DISSERTAÇÃO – Thais Castioni Gomes Faccio – Materiais didáticos curriculares e identidades docentes: o caso dos sistemas privados de ensino em escolas públicas municipais.

2014 – DISSERTAÇÃO – Jacqueline de Oliveira Iglesias – Tradições curriculares dos conteúdos de Botânica nos livros didáticos: em foco a década de 1960 e o início do século XXI.

2014 – DISSERTAÇÃO – Regina Célia Batista Moretti – Integração curricular no Ensino Médio: histórias narradas por professores a partir do projeto Pibid Ciências da Natureza.

2014 – DISSERTAÇÃO – João Henrique Cândido de Moura – A integração curricular no Enem: o caso das Ciências da Natureza.

2014 – TESE – Ana Carolina Garcia de Oliveira - O livro didático de Química como discurso curricular – recontextualizações no campo das políticas educacionais.

2013 – DISSERTAÇÃO – Carlos Augusto da Silva – Narrativas Docentes em diálogo com a Contextualização no Ensino de Química - práticas curriculares em escolas do município de Paulínia/SP.

2012 – TESE – Tânia Cristina de Assis Quintino Okubo – Currículo em contextos: permeabilidades discursivas na proposta curricular do estado de São Paulo (2008).

2012 – TESE – Tacita Ansanello Ramos – Um estudo genealógico da constituição curricular do curso de licenciatura integrada em Química/Física da Unicamp (1995 a 2011).

2011 – DISSERTAÇÃO – Elisabete Aparecida Rampini – Currículo e identidades docentes: o caso da proposta da secretaria da educação do estado de São Paulo.

2010 – DISSERTAÇÃO – Celisa Carrara Bonamigo – A inclusão da criança de seis anos no ensino fundamental – narrativas de práticas curriculares não instituídas.

2009 – TESE – Benedito Gonçalves Eugenio – Políticas curriculares para o Ensino Médio no estado da Bahia: permeabilidades entre contextos e a cultura da escola.

2008 – DISSERTAÇÃO – Ana Carolina Garcia de Oliveira – Formação profissional, narrativas e identidades no cotidiano de um instituto de pesquisa.

2008 – DISSERTAÇÃO – Tacita Ansanello Ramos – Culturas escolares: o lugar da Química e os consumos de propostas curriculares para o Ensino Médio.

2007 – DISSERTAÇÃO – Andrea Varsone Carreri – Cotidiano escolar e políticas curriculares: táticas entre professores consumidores.

2007 – DISSERTAÇÃO – Adriana Pavan – Discursos híbridos nas memórias de licenciaturas em Ciências.

2007 – TESE – Mirian Pacheco Silva – Memórias de professore(a)s sobre sexualidade e o currículo como narrativa.

2005 – DISSERTAÇÃO – Dulcelena Peralis Corradi – Estágio supervisionado: cultura(s) e processos de identificação permeando um currículo de formação de professores de Química.

2005 – DISSERTAÇÃO – Tânia Maria de Assis Quintino – Alice no país das maravilhas: interdisciplinaridade, currículo integrado e um grupo de professores que mergulhou na toca do coelho.